A Tríade da Inclusão: Comunicação, Intervenção Pedagógica e Cenário de Aprendizagem
Quem te inspira quando o assunto é inclusão e aprendizagem de pessoas com deficiência, com transtorno do neurodesenvolvimento? Quais são as boas experiências organizadas e aplicadas para incluir crianças e adolescentes em atividades de esporte, arte e movimento? Nos estudos e aplicações práticas que temos realizado, algumas pessoas têm nos inspirado. No Brasil, quando buscamos […]
O IEE e a estruturação do atendimento a crianças e jovens neuroatípicos
O Instituto Esporte e Educação, desde a sua fundação em 2001, buscou estruturar sua metodologia em práticas pedagógicas que contemplassem na sua essência o PRINCÍPIO DA INCLUSÃO. No IEE, ninguém pode ficar de fora e estar no jogo significa estar jogando. A partir dele, organizou-se e estruturou-se os outros 4 princípios do esporte educacional: CONSTRUÇÃO […]
